Pedagogisch project
BEELD EN OPDRACHT VAN ONZE SCHOOL
Als gemeentelijke dorpsschool liggen we ver van de stadsdrukte. Veel licht, lucht, ruimte en groen bieden een ideale plaats om te leren en te leven.
Anderzijds biedt de centrale ligging tussen Leuven en de hoofdstad Brussel ons heel wat mogelijkheden tot bezoeken aan musea, tentoonstellingen, theater en sport,...
Onze gemeenteschool probeert zijn identiteit op een eigentijdse manier te formuleren. Elke schooldag brengt een boodschap van vriendschap, blijheid en goedheid, van zorg voor wie het moeilijk heeft, van begrip en verdraagzaamheid en vooral van openheid en eerlijkheid.
Wij beogen gelijke kansen voor iedereen, kansen die tot ieders geluk moeten bijdragen. Wij willen ons inzetten voor de ontwikkeling van de totale persoonlijkheid van elk individueel kind. Dit betekent:
Ontwikkeling van de intellectuele vaardigheden
lezen, rekenen, schrijven
raadplegen van allerlei bronnen en instrumenten
Ontwikkeling van de affectieve vermogens
de kinderen leren eigen gevoelens gezond, kritisch waar te nemen in hun onmiddellijke omgeving, in klasverband en in een ruimere wereld.
engagement, relativiteit, creatieve sociale gezindheid.
Ontwikkeling van de muzische mogelijkheden
verbale creativiteit, muzikale beleving, manuele expressie, lichamelijke opvoeding, sport en spel worden als geheel benaderd.
Ontwikkeling van de wil tot zelfstandigheid
zich leren realiseren als persoon
zich ten dienste willen stellen voor de anderen
leren nemen van verantwoordelijkheid.
Ontwikkeling van de verdraagzaamheid tussen verschillende godsdienstige en filosofische overtuigingen
Deze totale ontwikkeling van het kind is tevens een continu gebeuren. In onze school vormen alle leerlingen, ouders, leerkrachten, leden van het opvoedend personeel, van het administratief personeel en van het onderhoudspersoneel, de directeur en het schoolbestuur één grote levende gemeenschap.
Deze wederzijdse communicatie verloopt langs schriftelijke mededelingen, rapporten, bijzondere schoolaangelegenheden, open klasdagen, gespreksavonden en oudercontacten.
De directeur staat in voor de dagelijkse leiding van de school.
Het onderwijzend personeel tracht de recente ontwikkelingen in het onderwijs op de voet te volgen langs bijscholing, studiedagen, enz.
Belangrijke, actuele problemen zoals verkeersveiligheid, milieuzorg, gezonde voeding, pesten,… worden met nadrukkelijke aandacht behandeld.
Gespecialiseerde diensten zoals C.L.B. (Centrum voor leerlingenbegeleiding) en O.V.S.G. (Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap) worden ingeschakeld. Zij kunnen in de ontwikkeling nuttige informatie verstrekken en meehelpen aan de begeleiding van het individuele kind.
De aanwezigheid van jonge kinderen en het feit dat sommige leerlingen van s morgens tot na de werktijd van de ouders op school blijven, noodzaken ons ook te zorgen voor de gezondheid van de kinderen door voeding, verzorging en rust, naar analogie van de familiale sfeer.